Модуль 11

Захист проектів!!!

Модуль 10

Спочатку проблемою було розміщення напрацьованих матеріалів на Googlе -диску. Дуже дякую за фасилітативну допомогу нашим тренерам. Уже ФІНІШ.  УРА!  На початку було дуже важко. Думала, що  не справлюсь. Вчитись ніколи не пізно!
 Дякую всім: тренерам за витримку та професіоналізм; колегам - за практичну допомогу та моральну підтримку

Модуль 9

Цей модуль був присвячений диференційованому підході до учнів. В процесі навчання це є дуже важливим, тому що потрібно орієнтуватися на особистість учнів, на рівень її можливостей. Звичайно дитина - перш за все!

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Я ознайомилася з формами оцінювання створених робіт,  входила в бібліотеку та вчилася в ній працювати.  Зрозуміла як багато інформації можна почерпнути з бібліотеки. Сьогодні я дізналася багато нового та корисного. Дякую тренерам за допомогу і терпіння.

Модуль 7

На початку опрацювання модуля було  обговорення, яке допомогло мені визначитися, який краще обрати вид учнівської роботи, щоб одержати очікуваний результат від вивчення теми і щоб покращити методику навчання. В мене багато часу забрало обдумування в якому вигляді виконати роботу.  Не вистачає часу... З Інтернетом-завал...

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…цікаво спілкуватися та співпрацювати в Інтернеті. Я думаю, дітям це сподобається, бо це сучасно.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: що за допомогою Інтернет- ресурсів можна з дітьми виконувати різні види робіт.Один з основних-це пошук . Діти самостійно вибирають на яких сайтах шукати інформацію. Яку саме інформацію, конкретно для якого  завдання. Але перед тим, як почати роботу в Інтернеті, вчитель має навчити оцінювати даний веб-сайт. Як правильно ним користуватися, щоб не порушити авторські права. Отже, маємо гарний виховний момент: "Плагіат - це крадіжка". Взагалі  сьогоднішні дуже плідно попрацювали.